Helfer durchsuchen eine am 6. Juni von den Israelis bombardierte Schule im Gaza-Streifen, die von der UNO betrieben wird. (Bild CNN)
(Red.) Die israelische Armee IDF bombardiert unaufhörlich Ziele im Gaza-Streifen, wodurch bisher über 40’000 Menschen ihr Leben verloren und ein Mehrfaches davon das Leben noch verlieren wird, weil sie Opfer von Hunger, Krankheiten und Seuchen werden. Jetzt hat der US-amerikanische Politologe Henry Giroux darauf aufmerksam gemacht, dass Israel gezielt auch Schulen, Universitäten und Museen zerstört, um das noch vorhandene Wissen um die Vergangenheit der Palästinenser und ihre Vertreibung durch Israel zum Verschwinden zu bringen. Er nennt dieses Vorgehen «Scholasticide», was wir hier einfachheitshalber mit Bildungsvernichtung übersetzen, weil der von Giroux gebrauchte Begriff auch in dicken Wörterbüchern nicht zu finden ist. Seine Beschreibung des israelischen Vorgehens ist mehr als nur eindrücklich, es sollte vor allem auch international zur Kenntnis genommen werden. (cm)
Israels Krieg gegen den Gaza-Streifen zeichnet sich nicht nur durch seine gewalttätigen Militäroperationen aus, die durch die wahllose Tötung von Frauen und Kindern gekennzeichnet sind, sondern auch durch seinen unerbittlichen Angriff auf abweichende Meinungen, Kritik und selbst den geringsten Widerstand gegen seine international verurteilten Menschenrechtsverletzungen und Kriegsverbrechen. Israels andauernde und brutale Militärkampagne, gepaart mit seiner „Politik der extremen Unmenschlichkeit gegenüber dem palästinensischen Volk“, ist untrennbar mit den staatlich sanktionierten Bemühungen verbunden, seine Aktionen in Gaza zu legitimieren und zu normalisieren. [1] Dazu gehört ein ideologischer Krieg der Zensur und Diffamierung gegen jede Anfechtung dessen, was Kenneth Roth, Mitbegründer von Human Rights Watch, als „Israels Apartheidsystem“ [2] verurteilt und was Aryeh Neier, Holocaust-Überlebender und Mitbegründer von Human Rights Watch, als „Völkermord an den Palästinensern in Gaza“ bezeichnet. [3]
Das ganze Ausmaß des israelischen Angriffs auf Gaza zeigt sich in den unerbittlichen Militäraktionen, die durch wahllose Gewalt gegen Frauen, Kinder, ältere Menschen und Nichtkombattanten gekennzeichnet sind. Nach Angaben des Euro-Med Human Rights Monitor ist das Ausmaß der Zerstörung, die Gaza auferlegt wurde, nicht nur verheerend, sondern auch ethisch unvorstellbar. Seit Beginn des Krieges und bis Ende November 2023 hat Israel Berichten zufolge über 25.000 Tonnen Sprengstoff auf den Gaza-Streifen abgeworfen, eine Kraft, die zwei Atombomben entspricht. Das bedeutet, dass die Zerstörungskraft der in etwas mehr als zwei Monaten auf den Gaza-Streifen abgeworfenen Sprengstoffe diejenige der auf Hiroshima abgeworfenen Bombe übersteigt.[4] Nach dem Römischen Statut des Internationalen Strafgerichtshofs stellt der Einsatz solch hochgradig zerstörerischer Bomben in Wohngebieten ein Kriegsverbrechen dar.
Die Folgen dieser Bombardierungen wurden am 10. August 2024 auf tragische Weise deutlich, als Israel die Tab’een-Schule in Gaza bombardierte, ein erschreckend häufig vorkommendes Ereignis. Die Schule hatte fast 2.500 Menschen Zuflucht geboten, die aus zerstörten Gebieten geflohen waren, darunter viele Kinder. Die israelischen Bomben zielten im Morgengrauen auf eine Gebetshalle, in der Hunderte beteten. Laut einer Untersuchung von Euro-Med Monitor wurden „über 100 Palästinenser getötet, darunter mehrere Familien“. Die enorme Zerstörungskraft der Bomben ließ die Körper der Opfer in zerfetzte und verbrannte Überreste zerfallen, zahlreiche andere erlitten schwere Verletzungen. [5] CNN berichtete, dass Fares Afana, Leiter der Ambulanz- und Notfalldienste im nördlichen Gaza-Streifen, erklärte, dass alle Opfer „Zivilisten waren – unbewaffnete Kinder, ältere Menschen, Männer und Frauen.“ [6] Euro-Med Monitor fand keine Beweise dafür, dass die Schule „für militärische Zwecke genutzt wurde.“ [7] Trotz der dokumentierten Beweise für Israels andauernde Tötungen, Entführungen, erzwungenen Hungertod und Folter von Palästinensern, einschließlich Kindern, [8] haben Netanjahu und seine Kabinettsmitglieder erstaunlicherweise behauptet, dass Israel „die moralischste Armee der Welt“ habe.[9]
Israel hat über 40.000 Palästinenser getötet. Save the Children berichtet, dass „schätzungsweise mehr als 15.000 Kinder durch Israels unerbittlichen Angriff auf den Streifen getötet wurden [und schätzt], dass bis zu 21.000 vermisst werden.“ [10] Die Gesamtzahl der Todesopfer ist möglicherweise weit untertrieben. Rasha Khatib, Martin McKee und Salim Yusuf, drei Gesundheitsbeamte, erklärten in The Lancet, einer angesehenen britischen medizinischen Fachzeitschrift mit Peer-Review, dass die tatsächliche Zahl der Todesopfer wahrscheinlich eher bei 186.000 liegt, da die Todesfälle eher auf indirekte als auf direkte Gewalt zurückzuführen sind. [11] Andre Damon schreibt auf der World Socialist Web Site, dass Israel einen Vernichtungskrieg gegen das palästinensische Volk führt und sein Ziel nicht nur darin besteht, „…Zehntausende zu massakrieren, sondern auch alle Aspekte der Zivilisation in Gaza zu zerstören, was zum Tod von Zehntausenden durch Unterernährung, übertragbare Krankheiten und fehlende medizinische Versorgung beiträgt.“ [12] Der ungeheuerliche Schrecken dieser Gewalt wird unterstrichen durch die Beteiligung an Akten tiefster Brutalität, darunter die Bombardierung von Schulen, die Folterung von Gefangenen, [13] der Einsatz von Hunger als Waffe und die gezielte Zerstörung von Krankenhäusern und eines großen Teils der Gesundheitseinrichtungen in Gaza, neben anderen barbarischen Maßnahmen.
Diese Handlungen wurden von juristischen Gruppen wie dem Center for Constitutional Rights, von mehr als 50 Regierungen, darunter Südafrika, sowie von verschiedenen Organisationen der Vereinten Nationen und Nichtregierungsorganisationen als Völkermord verurteilt. [14] Darüber hinaus prüft der Internationale Strafgerichtshof (IStGH) einen Antrag des Anklägers des Gerichts, Karim Khan, auf Erlass von Haftbefehlen gegen Premierminister Benjamin Netanjahu und den israelischen Verteidigungsminister Yoav Gallant wegen „Kriegsverbrechen gegen die Menschlichkeit im Gaza-Streifen.“ [15] Khan hat auch ähnliche Haftbefehle für bestimmte Hamas-Führer beantragt.
Wie die jüdische Wissenschaftlerin Judith Butler feststellt, haben Israels rechtsextreme Führer nach dem Hamas-Angriff vom 7. Oktober ihre Eliminierungspläne öffentlich und unumwunden geäußert. Ihr Ziel war es, „die Lebensgrundlage, die Gesundheit, das Wohlergehen und die Fähigkeit [der Palästinenser], zu überleben“ inmitten des rachsüchtigen und unverhältnismäßigen militärischen Angriffs Israels systematisch zu untergraben. [16] Nach dem überraschenden Hamas-Terrorangriff rief der israelische Verteidigungsminister Yoav Gallant zu einer vollständigen Belagerung des Gaza-Streifens auf und erklärte: „Es wird keinen Strom, keine Lebensmittel, keinen Treibstoff mehr geben, alles ist geschlossen. Wir kämpfen gegen menschliche Tiere, und wir handeln entsprechend.“ [17] Einige israelische Minister haben sogar den Abwurf einer Atombombe auf Gaza gefordert. [18]
In einer Erklärung, die sich über moralische und rechtliche Grenzen hinwegsetzt, behauptete Israels Finanzminister Bezalel Smotrich, dass „niemand auf der Welt uns erlauben wird, 2 Millionen Menschen verhungern zu lassen, auch wenn es vielleicht gerechtfertigt und moralisch ist, um die Geiseln zu befreien.“ [19] Smotrichs Bemerkung verharmlost nicht nur das Leid von Millionen von Menschen, sondern übersieht auch eine entscheidende Tatsache: Das vorsätzliche Aushungern von Zivilisten ist eindeutig ein Kriegsverbrechen. Dies ist die Sprache faschistischer Politiker, die mit dem Gewicht von Leichen im Mund und Blut an ihren Händen sprechen. Diese entmenschlichende Rhetorik zielt nicht nur auf die Hamas-Kämpfer ab, sondern auf die gesamte Bevölkerung des Gaza-Streifens, so dass alle Palästinenser als Terroristen und weniger als Menschen abgestempelt werden. Indem sie eine ganze Gruppe entmenschlicht, erleichtert und legitimiert diese Rhetorik Israels Unterdrückung aller Palästinenser und rechtfertigt die Verweigerung grundlegender menschlicher Bedürfnisse und die Begehung von Kriegsverbrechen.
Das ultimative Ziel des israelischen Krieges in Gaza scheint die Auslöschung jeder Möglichkeit eines palästinensischen Staates und die letztendliche Vertreibung der Palästinenser aus ihrem Land zu sein. Dies zeigt sich in der „vollständigen Belagerung“ des Gaza-Streifens und Netanjahus ausdrücklicher Ablehnung der zukünftigen Existenz eines palästinensischen Staates. Angesichts des aktuellen Angriffs Israels auf den Gaza-Streifen, der die tägliche Überlebensperspektive seiner Bewohner nahezu ausgelöscht hat, wird dieses Ziel noch deutlicher. Sharon Zhang unterstreicht diesen Punkt, indem sie darauf hinweist, dass Netanjahu ausdrücklich seine Absicht erklärt hat, „jede Hoffnung auf die Existenz eines palästinensischen Staates in Gänze zu zerstören“. [20] Sie schreibt:
„Befürworter der Rechte der Palästinenser haben gesagt, dass dies von Anfang an der Plan der israelischen Behörden war, da die israelischen Streitkräfte massenhaft Palästinenser im Gaza-Streifen abschlachten und gleichzeitig daran arbeiten, Beweise für die Existenz der Palästinenser in der Region zu vernichten. Dies ist jedoch eine der deutlichsten Äußerungen, die Netanjahu selbst inmitten der derzeitigen Belagerung gemacht hat. Sie deutet auf seine Zuversicht hin, in der Lage zu sein, den Plan mit Hilfe von Verbündeten wie den USA durchzusetzen. [21]
In einer Reihe von Artikeln hat Kenneth Roth eloquent über Israels Verstöße gegen das Völkerrecht geschrieben. [22] Er argumentiert, dass keine der Aktionen der Hamas, so schrecklich sie auch sein mögen, Israels Verstoß gegen das Kriegsrecht rechtfertigt. Er stellt fest, „dass die israelische Regierung wiederholt das humanitäre Völkerrecht in einer Weise verletzt hat, die einem Kriegsverbrechen gleichkommt“. Er verweist auf Israels Angriffe auf zivile Einrichtungen wie Schulen, Museen und Bibliotheken. Er zitiert die Behauptung von Haaretz, dass „Israel ‚Tötungszonen‘ geschaffen hat, in denen Soldaten jeden erschießen, der sie betritt, ob bewaffnet oder nicht.“ Er verweist auf die Zerstörung von Krankenhäusern durch Israel, die Folterung inhaftierter Palästinenser und darauf, dass einige Häftlinge „in Militärgewahrsam gestorben sind [während anderen] Berichten zufolge aufgrund von Verletzungen, die sie sich durch langes Fesseln zugezogen hatten, Gliedmaßen amputiert werden mussten. Er argumentiert, dass die israelische Regierung „enorme Hindernisse für die Lieferung von Hilfsgütern, insbesondere von Lebensmitteln, errichtet hat – eine Politik, die darauf hinausläuft, den Hunger als Kriegswaffe einzusetzen.“ [23] Was Roth deutlich macht und was viele westliche Länder ignoriert haben, ist, dass Israel ein Schurkenstaat ist, der sich schrecklicher Kriegsverbrechen schuldig gemacht und wiederholt gegen das Völkerrecht verstoßen hat.
Kriegsverbrechen zerstören mehr als nur menschliche Körper; sie untergraben auch die Moral, die Erinnerungen und die tief verwurzelten Gewohnheiten des öffentlichen Bewusstseins. Die Brutalität der israelischen Militäraktionen im Gaza-Streifen wird in den Bildern von zerfetzten Kinderkörpern inmitten von bombardierten Moscheen, Krankenhäusern und Schulen schmerzhaft deutlich. Diese Grausamkeiten werden oft durch einen Diskurs der Entmenschlichung und Selbstverteidigung gerechtfertigt – eine staatlich sanktionierte Darstellung, die moralisch ebenso entsetzlich ist wie das Leid, das sie verursacht, insbesondere bei den Schwächsten. Was häufig übersehen wird, insbesondere von den Mainstream-Medien, ist, dass Israels Krieg gegen Gaza nicht nur ein physischer Angriff ist, sondern auch ein Angriff auf die Geschichte, die Erinnerung und die kulturellen Institutionen. Diese Auslöschung ist ein kalkulierter Versuch, die Kriegsverbrechen, die brutale Gewalt und die Geschichte des Siedlerkolonialismus zu verschleiern, und das alles „unter dem Schutz der Decke der historischen Amnesie.“ [24]
Bildungsvernichtung als struktureller und ideologischer Krieg
Der Völkermord manifestiert sich nicht nur in der Einrichtung von „Tötungszonen“, in denen Soldaten wahllos auf Palästinenser schießen, und in der Anwendung tödlicher Gewalt gegen nicht-militärische Ziele wie Krankenhäuser und Schulen, sondern auch in der systematischen Zerstörung der gesamten intellektuellen, kulturellen und zivilen Infrastruktur des Gaza-Streifens [25]. Diese kalkulierte Aushöhlung zielt darauf ab, das eigentliche Gefüge der Gesellschaft des Gaza-Streifens zu beseitigen und geht über die physische Gewalt hinaus bis zur Auslöschung der historischen und kulturellen Identität. [26]
Die fortlaufende und zunehmend akribische Dokumentation der israelischen Kriegsverbrechen zeigt nicht nur die schreckende Realität vor Ort auf, sondern wirft auch ein Licht auf die weitreichenderen Folgen dieser Verstöße. Die sich entfaltende Krise geht über die unmittelbare Brutalität und physische Zerstörung in Gaza hinaus und offenbart eine tiefere, heimtückische Form der Gewalt, die über das Schlachtfeld hinausgeht. Diese Gewalt ist in einer ideologischen Agenda verwurzelt, die diese Barbarei legitimiert und gleichzeitig systematisch jede Form von Bildung und Kritik angreift, die versucht, sie zu entlarven. Dieser Angriff manifestiert sich sowohl als sanfter wie auch als harter Krieg gegen die Bildung, die Geschichte, die kritische Untersuchung und jede lebensfähige Bewegung des Dissenses. Karma Nabulsi von der Universität Oxford bezeichnete diesen „Krieg gegen die Bildung“ als eine Form von Bildungsvernichtung (Scholasticide, Red.) und argumentierte, dass er Generationen von palästinensischen Kindern betreffen würde. [27] Im Mittelpunkt dieses Krieges gegen abweichende Meinungen und Bildung stehen die wiederholten Versuche der rechten israelischen Regierung, jegliche Kritik an Israels Krieg gegen Gaza als eine Form von Antisemitismus abzutun. Wenn zum Beispiel der Krieg gegen Gaza in Berichten gelegentlich in einen Kontext gestellt und historisiert wird, erheben die israelische Regierung und ihre Verteidiger schnell den Vorwurf des Antisemitismus gegen Kritiker, insbesondere Palästinenser, aber auch Juden. Der Historiker Ilan Pappe hebt hervor, wie dieser Vorwurf von Israels rechtsextremer Regierung eingesetzt wird, um nicht nur Kritiker des Krieges zum Schweigen zu bringen, sondern auch jede Darstellung, die die fünf Jahrzehnte andauernde Kampagne der „Besatzungsmächte zur anhaltenden kollektiven Bestrafung der Palästinenser“ entlarvt, „die sie ständigen Schikanen durch israelische Siedler und Sicherheitskräfte aussetzten und Hunderttausende von ihnen inhaftierten“. [28]
Die ausgedehnte, wahllose und erschütternde Gewalt, die Israel im Gaza-Streifen entfesselt hat, erfordert nicht nur ein neues Vokabular, sondern auch ein tieferes Verständnis der Politik der Bildung und der Bildung der Politik. Es erfordert auch ein neu definiertes Verständnis dessen, was ein Kriegsverbrechen ist, gepaart mit einer internationalen Massenbewegung, die sich den vorsätzlichen und brutalen Angriffen der rechtsextremen israelischen Regierung auf das palästinensische Volk und sein Streben nach Freiheit und Souveränität widersetzt. Darüber hinaus ist es wichtig zu erkennen, dass diese Gewalt in ihren vielfältigen Formen auch eine weniger sichtbare Form der Gewalt beinhaltet, die oft übersehen wird. Diese Form der Gewalt, die häufig durch das völkermörderische Gemetzel und die Vernichtung in Gaza verdeckt wird, ist die Gewalt des organisierten Vergessens – das systematische Auslöschen gefährlicher Erinnerungen, Geschichten und kollektiver Erinnerung.
Dies ist die Gewalt des „Scholastizids“, der Bildungsvernichtung. Diese Art von Gewalt zielt darauf ab, die Nakba aus der Geschichte auszulöschen, Institutionen zu zerstören, die die Erinnerung an die gewaltsame Vertreibung von 700.000 Palästinensern aus ihrem Land bewahren, und eine historische Amnesie zu erzwingen, um künftige Generationen daran zu hindern, etwas über den palästinensischen Widerstand gegen die koloniale Gewalt, die Enteignung und die jahrzehntelange Auslöschung zu erfahren. Isabella Hammad, britisch-palästinensische Autorin, empört sich zu Recht darüber, wie die pädagogischen Brutkästen der sanften Scholastik daran arbeiten, die palästinensischen Demonstranten zu verurteilen und die Verbrechen des Völkermords zu vertuschen. Es lohnt sich, sie ausführlich zu zitieren:
„Israels Krieg in Gaza zielt nicht nur auf die Erinnerung, das Wissen und die kritische Untersuchung ab, sondern erstreckt sich auch auf die Zerstörung von Bildungseinrichtungen, in denen die Geschichte vergangene Verbrechen und die Bewegungen für Befreiung und Widerstand aufdeckt. Dieser Krieg richtet sich nicht nur gegen menschliche Körper, sondern auch gegen die Geschichte selbst – gegen Erinnerungen, Vermächtnisse von Grausamkeiten, Schulen, Museen und jeden Ort, an dem die Geschichte und kollektive Identität eines Volkes bewahrt und an heutige und künftige Generationen weitergegeben wird. Dieser Angriff auf das historische Bewusstsein, die Erinnerung, kritische Ideen und die andauernde Geschichte des Siedlerkolonialismus stellt eine Form der ideologischen Gewalt dar, die den greifbaren, blutigen Krieg, der palästinensische Leben und die Institutionen, die lebenswichtige Erinnerungen bewahren, strategisch untermauert. In diesem Zusammenhang taucht der Begriff der „Scholasticide“ auf, der die vorsätzliche Zerstörung von Bildungseinrichtungen bezeichnet, die wichtiges Wissen, Erinnerungen und Werte weitergeben und zu einem zentralen Element in Israels breiterem Krieg gegen das palästinensische Volk werden“. [29]
Als eine Form von historischer, politischer und sozialer Amnesie wirkt der Scholasticide durch das, was Rob Nixon als „langsame Gewalt“ bezeichnet – eine allmähliche, schrittweise und oft weniger sichtbare Form des Schadens. In diesem Zusammenhang manifestiert sich die Bildungsvernichtung durch verbale Verrenkungen, die durch Ablenkungen, Lügen, Angst, Drohungen und Einschüchterung gekennzeichnet sind. Sprache, Bilder und sensationslüsterne Tsunamis des Hasses auf verschiedenen Medien und Plattformen werden eingesetzt, um von den Verbrechen in Gaza abzulenken. Dadurch wird der blutige Krieg gegen Gaza normalisiert und die freie Meinungsäußerung unterdrückt. Es ist jedoch wichtig zu erkennen, dass die Bildungsvernichtung auch eine brutalere und unmittelbarere Form annimmt, die ich als „grausame strukturelle Gewalt der Bildungsvernichtung“ bezeichne. Diese Form des Scholasticides zielt auf die Zerstörung von Schulen, Universitäten und Museen ab, während abweichende Wissenschaftler, Studenten und andere systematisch unterdrückt werden. Es handelt sich um echte Massenvernichtungswaffen, die nicht nur Körper und Geist angreifen, sondern auch die Institutionen, die das intellektuelle Leben erhalten.
Im Folgenden werde ich die brutale strukturelle Gewalt der Bildungsvernichtung in Gaza analysieren, wo Bildungseinrichtungen systematisch angegriffen und zerstört werden. Anschließend werde ich die ideologische Gewalt der Bildungsvernichtung untersuchen, die durch die Unterdrückung der freien Meinungsäußerung und der akademischen Freiheit gekennzeichnet ist und zunehmend durch staatliche Überwachungsmechanismen, Arbeitsplatzverluste und andere Strafmaßnahmen, einschließlich Inhaftierung, durchgesetzt wird. Diese beiden Formen der Bildungsvernichtung sind nicht isoliert; sie verstärken sich gegenseitig und dienen einem größeren Projekt zur Durchsetzung eines repressiven Staates in Israel. Diese Analyse wird auch aufzeigen, wie diese Praktiken einen breiteren, heimtückischen Trend im Westen signalisieren, wo Zensur, Repression und verschiedene Formen des pädagogischen Terrorismus aggressiv eingesetzt werden, um Dissens und kritisches Denken zu unterdrücken, was zu einer brutalen globalen Entwicklung der intellektuellen und akademischen Unterdrückung führt. Diese beiden Formen der akademischen Unterdrückung – die ideologische und die strukturelle – sind eng miteinander verknüpft. Der ideologische Angriff auf die Redefreiheit und die akademische Freiheit legt den Grundstein für die physische Zerstörung von Institutionen, die für eine kritische Bildung als Praxis der Freiheit und Befreiung unerlässlich sind. Auf diese Weise wirken die ideologischen Kräfte der Bildungsvernichtung als Vorläufer und Voraussetzung für die letztendliche Vernichtung der Grundlagen einer emanzipatorischen Bildung.
Bildungsvernichtung in Gaza
Israels brutaler Krieg in Gaza richtet sich nicht nur gegen Menschen, sondern auch gegen die Bewahrung von Geschichte, Wissen und kritischem Denken. Durch die Zerstörung von Bildungseinrichtungen zielt er darauf ab, Erzählungen über vergangene Verbrechen und palästinensische Befreiungsbewegungen auszulöschen. Dies ist ein Krieg gegen die Geschichte selbst – gegen die Erinnerungen, das Vermächtnis des Widerstands und die Institutionen, die die kollektive Identität eines Volkes für künftige Generationen bewahren. Die Unterdrückung des Geschichtsbewusstseins und der Geschichte des Siedlerkolonialismus ist eine Form der ideologischen Gewalt, die den anhaltenden Konflikt anheizt, der palästinensische Leben zerstört und wichtige Erinnerungen auslöscht. Diese vorsätzliche Zerstörung von Bildungseinrichtungen, Räumen und Geschichte, die als „Scholasticide“ bezeichnet wird, ist ein zentraler Bestandteil von Israels breit angelegtem Krieg gegen das palästinensische Volk. Chandni Desai beschreibt in der Zeitung The Guardian die Bildungsvernichtung als einen Akt ethischer Grausamkeit und pädagogischer Unterdrückung: „Er vernichtet die Mittel, mit denen eine Gruppe – in diesem Fall die Palästinenser – ihre Kultur, ihr Wissen, ihre Geschichte, ihr Gedächtnis, ihre Identität und ihre Werte über Zeit und Raum hinweg erhalten und weitergeben kann. Das ist ein Hauptmerkmal des Völkermords.“ [30]
Die strukturelle Gewalt der Bildungsvernichtung in Gaza seit dem schrecklichen Hamas-Angriff vom 7. Oktober ist unbestreitbar und praktisch unvorstellbar. Die Welt ist Zeuge der gezielten Angriffe Israels auf Schulen, Universitäten und andere kulturelle Einrichtungen in Gaza geworden. Sharon Zhang stellt fest: „Es ist ein Kriegsverbrechen, zivile Infrastrukturen im Krieg anzugreifen, aber Israel hat eine lange Geschichte von eklatanten Verstößen gegen internationales Recht, die ungestraft bleiben – einschließlich der Angriffe auf Bildungseinrichtungen, die die palästinensische Geschichte, Identität und Kultur bewahren.“ [31] Nach Angaben der UNO wurden 90 Prozent der Schulen in Gaza zerstört, und alle 12 Universitäten wurden bombardiert, beschädigt oder in Schutt und Asche gelegt. Chandni Desai berichtet, dass „etwa 90.000 palästinensische Universitätsstudenten ihr Studium unterbrochen haben; viele werden durch den Völkermord in die Zwangsumsiedlung getrieben, da Gaza unbewohnbar geworden ist.“ [32] Es kommt noch schlimmer. UN-Beamte und das palästinensische Bildungsministerium berichten, dass bei israelischen Militäroperationen mindestens 5.479 Studenten, 261 Lehrer und 95 Universitätsprofessoren in Gaza getötet wurden, darunter Dekane, Universitätspräsidenten, preisgekrönte Physiker, Dichter, Künstler und prominente Aktivisten. [33]
Die Schulen in Gaza standen schon vor dem Krieg vor großen Herausforderungen, darunter Überbelegung, Doppelschichten, ein Mangel an Gebäuden und eingeschränkter Zugang zu Baumaterialien und Schulbedarf. Wie Stephen McCloskey hervorhebt, „berichtete Save the Children im Juni 2022, dass sich 80 Prozent der Kinder in Gaza in einem ständigen Zustand der Angst, Sorge, Traurigkeit und Kummer befanden.“ [34] Der Krieg hat diese Probleme nur noch verschlimmert, so dass die Jugendlichen in Gaza mit wiederholten Traumata, psychischen Krisen und der ständigen Bedrohung durch Tod oder Verletzungen zu kämpfen haben. Hinzu kommen extreme Armut, ständige Gewalt, Zwangsumsiedlungen und eine unzureichende Gesundheitsversorgung.
Darüber hinaus gehen die brutalen Realitäten über das Schlachtfeld hinaus. Es ist gut dokumentiert, dass viele Kinder, die ohne Anklage in israelischen Haftanstalten festgehalten werden, körperlichen, sexuellen und psychischen Misshandlungen ausgesetzt sind. Save the Children hat Zeugenaussagen von Kindern gesammelt, aus denen hervorgeht, dass das Ausmaß der Gewalt zunimmt, insbesondere seit Oktober, als strengere Regeln eingeführt wurden, die Besuche von Eltern oder Anwälten verhindern. Einige Kinder haben von gebrochenen Knochen und Schlägen berichtet, was die schweren Misshandlungen in diesen Haftanstalten verdeutlicht.“ [35] Inmitten einer solch schlimmen humanitären Krise stehen palästinensische Kinder und ihre Eltern vor der quälenden Wahl: “entweder an Entblößung, Krankheit, Bomben, Hunger oder Infektionskrankheiten zu sterben oder zu gehen.“ [36] Diese düstere Realität unterstreicht, dass die Zerstörung des Bildungssystems in Gaza Teil einer umfassenderen Kampagne Israels ist, um die Region unbewohnbar zu machen.
Israels Krieg gegen Bildung und Kultur geht noch weiter und zielt auf die Struktur der Identität des Gaza-Streifens selbst. Die Bombardierung und Zerstörung zahlreicher Bibliotheken, Archive, Verlage, Kulturzentren, Veranstaltungshallen, Museen, Buchläden, Friedhöfe, Denkmäler und Archivmaterialien zeugen von einem systematischen Versuch, das palästinensische Erbe auszulöschen. [37] Verschiedene Nachrichtenagenturen und soziale Medien haben Berichte und Bilder geliefert, die bestätigen, dass israelische Soldaten archäologische Artefakte nicht nur zerstören, sondern auch stehlen. In einem besonders ungeheuerlichen Fall, über den in den sozialen Medien berichtet wurde, wurden gestohlene Artefakte aus dem Gaza-Streifen in einer kleinen Vitrine im israelischen Parlament, der Knesset, offen zur Schau gestellt. [38]
Israels Politik der Bildungsvernichtung, die darauf abzielt, die palästinensische Bildung zu zerstören, insbesondere ihre weniger gewalttätigen Methoden, ist nicht auf den Gaza-Streifen beschränkt. Sie erstreckt sich auch auf Studenten, Dozenten und andere Kritiker des Krieges innerhalb Israels. Die israelische Wissenschaftlerin Professorin Maya Wind argumentiert, dass Israels Universitäten zu Zentren der militärischen Forschung, Propaganda und Unterdrückung geworden sind. [39] So stellt sie beispielsweise fest, dass „akademische Disziplinen, Studiengänge, die Campus-Infrastruktur und Forschungslabors im Dienste der israelischen Besatzung und Apartheid stehen.“ Es lohnt sich, sie ausführlich zu zitieren:
„Die Hebräische Universität bildet unter anderem Geheimdienstsoldaten aus, um Zielbanken in Gaza zu schaffen. Sie produzieren Wissen für den Staat … das ist Staatspropaganda oder Rechtswissenschaft, die dazu beiträgt, Versuche zu vereiteln, Israel für seine Kriegsverbrechen zur Rechenschaft zu ziehen, wie zum Beispiel den Fall, der von Südafrika vor den IGH gebracht wurde. Und in der Tat gewähren sie Reservesoldaten, die aus dem Gaza-Streifen in ihre Klassenzimmer zurückkehren, Studienleistungen. Die israelischen Universitäten sind also zutiefst mitschuldig an diesem Völkermord.“ [40]
Neve Gordon und Penny Green berichteten in der New York Review of Books außerdem, dass Shalhoub-Kevorkian, eine palästinensische Staatsbürgerin Israels, die den Lawrence D. Biele Lehrstuhl für Recht an der Hebräischen Universität Jerusalem innehat, verhaftet wurde, weil sie eine Petition mit dem Titel „Kinderforscher und Studenten fordern einen sofortigen Waffenstillstand in Gaza“ unterzeichnet hatte. [41] „Sie war eine von vielen palästinensischen Pädagogen, die von der rechtsextremen Netanjahu-Regierung eingeschüchtert wurden, weil sie den Krieg kritisiert hatten. [42] Die Reichweite der Zensur und Bestrafung durch den israelischen Staat umfasst auch jüdische Fakultätsmitglieder wie die renommierte Professorin Peled-Elhanan, die einer Disziplinaranhörung unterzogen wurde, weil sie auf einer Mitarbeiter-WhatsApp Nachrichten verschickte, die als Unterstützung für die Hamas galten.
Gordon und Green stellten außerdem fest, dass „in den drei Wochen nach dem Angriff der Hamas weit über hundert palästinensische Studenten in Israel, fast 80 Prozent von ihnen Frauen, mit Disziplinarmaßnahmen konfrontiert wurden, weil sie private Beiträge in den sozialen Medien veröffentlicht hatten, die das Ende der Belagerung des Gaza-Streifens unterstützten, ihr Mitgefühl mit den Palästinensern im Gaza-Streifen zum Ausdruck brachten oder einfach nur Memes über leidende palästinensische Kinder enthielten.“ [43] Die Versuche des israelischen Staates, die Bildung in Palästina zu zerstören, sind Teil eines umfassenderen Projekts, das darauf abzielt, jeden Rest einer Befreiungsbewegung in Palästina zu vernichten. Wind stellt fest, dass dies nicht nur durch die Unterdrückung palästinensischer Kritiker im Gaza-Streifen und in Israel, sondern auch im Westjordanland, einschließlich Westjerusalem, deutlich wird. Sie erklärt, dass palästinensische Universitäten regelmäßig von der IDF durchsucht werden. Und sie fügt hinzu:
„Studentische Aktivisten und Organisatoren von über 411 palästinensischen Studentengruppen und -vereinigungen, die vom israelischen Staat für illegal erklärt wurden, werden routinemäßig mitten in der Nacht von ihrem Campus oder aus ihren Wohnungen entführt. Sie sind der Folter ausgesetzt. Sie werden ohne Anklage oder Prozess monatelang in Verwaltungshaft gehalten. Was wir also wirklich sehen, ist ein systematischer Angriff des israelischen Militärs und der israelischen Militärregierung auf die palästinensische Hochschulbildung und insbesondere auf die palästinensischen Hochschulen als Orte der Organisation der palästinensischen Befreiung.“ [44]
Schlussfolgerung
Was an Israels Politik der Bildungsvernichtung auffällt, ist nicht nur das brutale Töten, das Leiden und der Terror, der dem palästinensischen Volk in Gaza zugefügt wird, sondern auch der kalkulierte Versuch, Institutionen auszulöschen, die die palästinensische Geschichte bewahren, die heutige und künftige Generationen unterrichten und Verbindungen zwischen der Vergangenheit und einer Zukunft in Freiheit und Gerechtigkeit herstellen. Dies ist nicht nur ein Angriff auf die Erinnerung, es ist ein Angriff auf das Wesen der Bildung als befreiende Kraft – unverzichtbar für eine Gesellschaft, in der informiertes Urteilsvermögen, Zivilcourage und kritisches Handeln unerlässlich sind, um die Ideale von Freiheit und Gerechtigkeit durch Massenwiderstand zu wahren.
Es ist wichtig, dass kritische Pädagogen und Kriegsgegner erkennen, dass dieser Krieg gegen die Bildung in Gaza Parallelen zu den laufenden Angriffen auf die Hochschulbildung in den USA und anderen autoritären Regimen aufweist und eine beunruhigende globale Übereinstimmung beim Angriff auf die geistige Freiheit und die historische Wahrheit offenbart. Die Strategie der Bildungsvernichtung ist sowohl ein gewalttätiges strukturelles Projekt als auch ein kalkulierter ideologischer und pädagogischer Versuch, abweichende Meinungen innerhalb und außerhalb der Hochschulen zum Schweigen zu bringen, insbesondere solche, die Israels völkermörderischen Krieg und seine Apparate der ideologischen Indoktrination und Unterdrückung zur Verantwortung ziehen. Die Schrecken, die sich in Gaza abspielen, stellen den extremen Endpunkt einer breiteren, heimtückischen Kampagne dar, die darauf abzielt, abweichende Meinungen an den Universitäten in den USA, Europa und darüber hinaus, einschließlich Ländern wie Ungarn, zu unterdrücken. In den USA werden Schulen und Kultureinrichtungen vielleicht nicht bombardiert, aber sie werden systematisch finanziell unter Druck gesetzt und in Festungen der akademischen Unterdrückung verwandelt. Bücher werden verboten, protestierende Studenten müssen mit Polizeigewalt rechnen, Lehrkräfte werden entlassen und die Geschichte wird beschönigt. In der Zwischenzeit arbeiten Milliardärs-Eliten und administrative Vollstrecker rücksichtslos daran, „die intellektuelle, soziale und finanzielle Verarmung des Bildungssektors herbeizuführen“ und jeden zum Schweigen zu bringen, der es wagt, ihr Streben nach nationaler und ideologischer Konformität in Frage zu stellen. [45]
Scholasticide ist eine moderne Form des McCarthyismus, die sich von der Unterdrückung der Opposition bis hin zur völligen Zerstörung akademischer und kultureller Institutionen, die individuellen und kollektiven Widerstand ermöglichen, steigert. Sie beginnt damit, dass sie sich gegen fundiertes Urteilsvermögen, historisches Gedächtnis und abweichende Meinungen richtet, und eskaliert dann zur Auslöschung ziviler Infrastrukturen wie Schulen und Museen. In seinem Kielwasser hinterlässt er eine Spur von Blutvergießen, gebrochenen Gliedmaßen, verwundeten Frauen und Kindern und ein erschreckendes Vermächtnis von Gewalt, Massensterben und ethischer Leere. Scholasticice ist der Kanarienvogel in der Kohlenmine – eine frühe Warnung, Red. –, der eine unmittelbare und ernste Bedrohung der akademischen Freiheit, der Redefreiheit, der kritischen Bildung und der Demokratie selbst signalisiert.
Zum Autor Henry A. Giroux. Zum Originalartikel von Henry Giroux auf CounterPunch, wo auch die 45 Quellenangaben einsehbar sind.
Noch gibt es Überlebende der Vertreibung der Palästinenser in der sogenannten Nakba. Karin Leukefeld hat mit einem dieser Überlebenden gesprochen. Das Interview kann hier gelesen werden.
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Quelle: Gettyimages.ru
